12月18日，大鹏新区教科研中心联合小学语文学科教研核心组和董玉玲名师工作室，举行了小学语文古诗文教学研讨活动，研讨活动邀请到了福田区的小学语文名师白皛给全区的小学语文教师展示了一节示范课。
示范课《江南春》
见圳客户端·深圳新闻网12月22日讯（见圳客户端、深圳新闻网实习记者 谢雨婷 通讯员 陈纪达 董玉玲）“部编本”教材怎么教，怎样才能教得好，怎么教学生才喜欢学，才会学得懂？12月18日，大鹏新区教科研中心联合小学语文学科教研核心组和董玉玲名师工作室，举行了小学语文古诗文教学研讨活动，研讨活动邀请到了福田区的小学语文名师白皛给全区的小学语文教师展示了一节示范课。
昭昭天宇阔，皛皛川上行。白皛是一位自带光芒的老师，因“皛”字而自带光芒，因智慧而自带光芒。带着那与生俱来的温润儒雅，带着他的那剔透的诗心和诗意的灵魂，给全区的小学语文教师展示了一节示范课《江南春》。
走进他的《江南春》，宛如走进婉约的江南山水画。读出韵味、读出画面、读出情感，简简单单的设计，独具匠心的点播，温暖如春风拂面，润泽如细雨洒花。孩子们开始是拘谨的，渐渐地，语言丰富了，画面展开了，江南的春景啊，千里映红，水光山色，美不胜收。文字与心灵的沟通，是心灵与心灵的相遇，是白皛老师那颗智慧而温暖的心。
白皛与学生互动
《江南春》余音袅袅，借助“吟诵”这个词，白皛开始了他“诗教”理论与实践的分享。渐渐地大家明白了小学阶段开展经典诵读需要注意有体系思维，分层次递进式进行“不重诗技重诗情，不重诗人育诗心”。他重点分享了吟诵的“秘密”——拖长音放大意义，书“读”百遍其义自见，声音中有诗歌一半的生命！
白皛与新区语文老师合影